“Phonics”，国内一般翻译成“语音教学法、拼读法、自然拼读法。它是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学和学习法。
按照百度百科的解释，自然拼读是“ 根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。 ” 查看百科
这个冗长的解释看着令人头晕，感兴趣了你可以打开百科看看，但是我更建议你看看剑桥词典对 “Phonics” 的解释，这个更加清晰、简单：
phonics：a method of teachingpeople to read, based on learning the sounds that lettersrepresent
即：一种是基于学习字母所代表的发音为基础的方法，该方法用来教人们(在面临新的单词时)能够读出来 。
用一句话来解释自然拼读就是：用已知来判断未知。再说直白一点：用已经掌握的单词，来判断（猜）新单词的发音。
（剑桥词典这个解释，大概说清楚了 phonics的意思，但它的英英解释中的read在这里无法准确翻成汉语，这个放到下一章来详细说。）
听起来很简单，但这里有两个前提条件：
1、要有一定的词汇量。百科说需要掌握上千个单词，我对这一点持保留意见，其实，小学阶段、200个以上的单词，就可以练习自然拼读了。
2、要掌握单词的音节感，音节感，也就是俗称的节奏。即便不学习自然拼读，国内很多英语教学过程中，都忽视了单词音节感的讲解。音节这个概念，其实就是一层纸，属于一点就破的那种，很多学生一直糊糊涂涂地背单词，其中有些有一定的语言天赋，某天忽然感觉到了“音节感”，自己突破了。在后面会通过几个自然拼读小测试题，配合来讲音节的概念。
总之，自然拼读并不复杂，也不神秘。以上是对自然拼读概念的解释。