在什么是英语音标？里，为了方便理解，我们曾经用汉语拼音来举例，做为参照来理解英语音标。那么学音标的目的是什么？
由于没有母语环境，英语音标的学习，对中国人（esl,英语作为第二语言）来说是个必经的阶段。这个阶段一般处于英语学习的初始时期，方便我们查发音、记单词。一般来说经过一个月到半年的持续学习，就能掌握音标知识，然后就是随着英语学习的深入，音标就成为一种“习惯”和“能力”而伴随我们一生了。
学习英语音标，主要是以下三个目的：
1、为了查询新单词、陌生单词的读音。当遇到新单词或陌生单词时，可以通过词典或标注的音标，来获取标准的发音提示；
2、纠正已知单词不标准的发音；
3、通过音标实现拼读拼写，做到见字能读、听音能写（未必知道单词的含义），最终辅助单词记忆。
前两点是音标的工具属性，第三点是一种能力。这里重点说说第三点。在下图中，我们用汉语拼音来参照理解英语音标：
中英文“拼读拼写”的区别
我们在汉语中会面临这样两种情况：1、如果听到一个汉字的发音，却未必能够写下来，2、知道一个汉字的意思、书写，有时候会忘记发音。这是因为汉字和拼音是两套独立的系统，这也是对老外来说，汉语学习难度比较大的原因。
而通过掌握音标技能，在英语单词中是不存在上面那2种情况的。
1、经过刻意的拼读练习，或者学习英语超过3-5年以上，听一个陌生单词发音后，能够不看词典给拼写出来，是完全可能的，并且正确率不会低。
2、看到一个陌生单词，能够在不查音标的情况下，结合经验给读出来，也是完全可能的。
如果你的词汇基数足够大，你就能对词汇进行基于音标规律的归类整理，根据“已知”来分析“未知”的字母组合发音，并且准确率还不低。
这个类似于深度学习中的样本训练：你熟练掌握了100个单词的发音（基于音标），那么遇到第101个单词时，就能够根据其字母组合分析背后可能对应的音标，然后“猜”出其发音。
所以，对于中国人来说，学习音标不仅仅是用来方便查字典，最终目的就是：
通过音标实现拼读拼写，做到见字能读、听音能写（未必知道单词的含义），最终辅助单词记忆。
我说的还有点保守，其实也可以这么说：对国人来说，学音标除了纠正发音外，更主要的是帮助记单词！
举个栗子。
如：phenomenon 这个单词，假如你第一次见到它，在不知道发音的情况下，利用所学的音标知识能否“猜”出发音？
首先我们初步划分其音节。phe-no-me-non,判断其重读音节可能是在第二个。
然后按照音节，在脑海中搜索自己已经会的单词库：
1、geographic 根据这个初中阶段的单词可以判定，phe-no-me-non的第一个音节辅音组合，是发/f/的。
2、元音e该如何发音？继续回想自己的单词库，挑出可能匹配的单词：bed he open
然后，一个一个匹配，看哪个发音更顺畅。对，你没看错，发音比较顺畅、舒服的，就选哪个。我选的是参照he的发音。短音i.
3、第二个音节参考hot not no. 这次，我选择短音“奥”。
4、第三个音节，参考me，我同样觉得短音i比较适合。
5、第四个音节，以on结尾的单词有很多，如 afternoon ，moon ，action， common。而afternoon ，moon显然是不合适的，因为有两个字母o。这样参考action和common基本上就能判断phenomenon的发音了，虽然不是很精确，但是已经很接近标准发音了，最重要的是，在这个判断过程中，又重新复习了很多单词！
phenomenon的发音是这样的，我在第二步的猜测中，猜错了。你猜对了吗？