在什么是自然拼读中，我们提到过：“拼读法”是给母语是英语的小朋友用来从听说过渡到识字和阅读的一种工具，它比较适合听说词汇量远远大于阅读词汇量的小朋友，这种教学法能使他们在已知的“音”和未知的“字”之间建立起联系。
这种“联系”，是这样建立起来的：
对一个母语是英语的孩子来说，在他学前阶段到小学阶段，日常生活中通过“听”和“说”，已经积累了很多词汇，但当他在书本上看到这些词汇时，未必认识。正如我们中国的小朋友在很小的时候就能朗读、背诵古诗词，未必能准确地写出会背的古诗词中的字一样。
此时通过学习单词拼写和发音之间的拼读规则，学怎么读单词。一旦读出，和头脑里已经理解的声音一 印证，就理解了单词的意思。这样学会了阅读，进而学会了书写。
这是母语是英语的国外孩子们学习自然拼读的原因。
中国的孩子们为什么学习自然拼读？
原因很简单：
1、英语音标是纯理论性的，比较枯燥，低幼阶段的孩子们学英语音标难度较大。但是面对大量的绘本和听力、阅读资料，如何在不适合学音标的阶段，把孩子们已经看到、听到的东西成体系地进行转化？这时就需要学习拼读了。
2、自然拼读形式更灵活，入门较快，适合低幼阶段的孩子们使用，方便在学习能力、接受能力最强、可塑性最强的阶段，培养孩子们的语感，提升语言素养。
对母语是非英语国家的人来说，自然拼读是一个阶段性的学习过程。它替代不了音标。一旦孩子们上了小学，就需要考虑正儿八经地学音标了。
自然拼读能够拼出80%的单词，这个说法是未经验证的，何况在英语语言国家，自然拼读是存在争议的。我认为不能过分地鼓吹自然拼读，只要它有利于我们学习和使用，用平常心看待即可。
其实，40多个音标，最难的也就不过十来个，大部分辅音都能跟汉语拼音找到相似点。何况音标也能拼读，也能做到见字能拼，听音能写。
以上是个人观点，欢迎探讨。（weixin: zzcl201306）