有一个经典的汉字错误发音,在我的记忆中印象深刻,以至于在几十年之后仍然无法忘记。
这个经典的错误,估计很多人也遇到过,那就是下面这个“墅”字:
记得那是刚上小学后,在和小朋友们看电视时,电视上出现了这俩字。于是我的小伙伴脱口而出:别YE(野)。
是的,当时我们都认为这个字应该读野外的野。因为它上面有个大大的野字嘛。
旁边的大人们笑着纠正了我们错误的发音。小伙伴们不服气,拿出字典一查,果然是发shu的音。
印象中随后还专门去问了老师,为什么心情的情发qing音,而别墅的墅不发ye这个音?
老师是怎么解释的,我早已经记不清了。
让我想起这件事,并写下来,是因为前天一位朋友在后台咨询说,自己孩子快上初中了,音标也学完了,但总是记不清单词发音,容易读错,有没有办法纠正。
因为没有进一步交流,不了解具体情况,我只能分析这位朋友的孩子练习的还不够(单词数量和熟练度),当他记忆了足够数量的单词后,在大脑里建立了足够的“样本”数据后,这种情况会有所改善的。
语言毕竟是语言,不像数学一样有明确的公式来套用,何况英语单词的发音并不是完全依照音标来进行的,有很多例外。
还有一种可能,那就是这位朋友的孩子,在英语学习的早期阶段,没有建立完整的音素意识。
这就引出了今天的主题,也是自然拼读和音标学习的终极目标:音素意识。
音素是最小的语音单位。依据音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素。音素分为元音与辅音两大类。如汉语音节啊(ā)只有一个音素,爱(ài)有两个音素,代(dài)有三个音素等。)(引自百科)
什么是音素意识?
音素意识就是通过观察字母组合的外形,与听到的字母组合发音进行对接和融会贯通的过程。
这个融会贯通,在语言学习的早期阶段,是需要孩子们通过一系列的练习来完成的。这个过程,包括观看外形、听音,还有大量的书写,比如涂鸦、描绘等等。
只有动手才能动脑。一味的朗读,脱离了书写环节,是不完整的。
音素意识并不复杂,也没那么神秘和高大上,只是一个习惯。而习惯的养成,是要靠点点滴滴的努力来践行的。
如本文开头说的“别墅”的经典错误发音,虽然发错了,但是在不认识墅字的情况下,能够把shu字发音成ye字(把墅字组合中的野字拿来发音),恰恰说明了清晰的音素意识!
发音错了并不怕,怕的是连错的试验都没有。没有错误,怎么纠正?
音素意识,就是在不停的试探和尝试中,不断接近“标准发音”,从而养成习惯的。
(完)