有一个经典的汉字错误发音，在我的记忆中印象深刻，以至于在几十年之后仍然无法忘记。
这个经典的错误，估计很多人也遇到过，那就是下面这个“墅”字：
记得那是刚上小学后，在和小朋友们看电视时，电视上出现了这俩字。于是我的小伙伴脱口而出：别YE(野)。
是的，当时我们都认为这个字应该读野外的野。因为它上面有个大大的野字嘛。
旁边的大人们笑着纠正了我们错误的发音。小伙伴们不服气，拿出字典一查，果然是发shu的音。
印象中随后还专门去问了老师，为什么心情的情发qing音，而别墅的墅不发ye这个音？
老师是怎么解释的，我早已经记不清了。
让我想起这件事，并写下来，是因为前天一位朋友在后台咨询说，自己孩子快上初中了，音标也学完了，但总是记不清单词发音，容易读错，有没有办法纠正。
因为没有进一步交流，不了解具体情况，我只能分析这位朋友的孩子练习的还不够（单词数量和熟练度），当他记忆了足够数量的单词后，在大脑里建立了足够的“样本”数据后，这种情况会有所改善的。
语言毕竟是语言，不像数学一样有明确的公式来套用，何况英语单词的发音并不是完全依照音标来进行的，有很多例外。
还有一种可能，那就是这位朋友的孩子，在英语学习的早期阶段，没有建立完整的音素意识。
这就引出了今天的主题，也是自然拼读和音标学习的终极目标：音素意识。
音素是最小的语音单位。依据音节里的发音动作来分析，一个动作构成一个音素。音素分为元音与辅音两大类。如汉语音节啊（ā）只有一个音素，爱（ài）有两个音素，代（dài）有三个音素等。）（引自百科）
什么是音素意识？
音素意识就是通过观察字母组合的外形，与听到的字母组合发音进行对接和融会贯通的过程。
这个融会贯通，在语言学习的早期阶段，是需要孩子们通过一系列的练习来完成的。这个过程，包括观看外形、听音，还有大量的书写，比如涂鸦、描绘等等。
只有动手才能动脑。一味的朗读，脱离了书写环节，是不完整的。
音素意识并不复杂，也没那么神秘和高大上，只是一个习惯。而习惯的养成，是要靠点点滴滴的努力来践行的。
如本文开头说的“别墅”的经典错误发音，虽然发错了，但是在不认识墅字的情况下，能够把shu字发音成ye字（把墅字组合中的野字拿来发音），恰恰说明了清晰的音素意识！
发音错了并不怕，怕的是连错的试验都没有。没有错误，怎么纠正？
音素意识，就是在不停的试探和尝试中，不断接近“标准发音”，从而养成习惯的。
（完）