单词,才是学英语的核心

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写这篇文章,是因为看到身边很多学英语误入歧途的现象,在自认为正确的道路上越走越远,我为他们的执着感到钦佩,我为他们的努力感到不值。

有些朋友来问我的英语问题,隔一段就会死灰复燃,那种最最基本的、连be动词都搞不清楚的语法问题。你回答他,他单词还没搞清楚,更是无从理解语法框架,等于是鸡同鸭讲,对牛弹琴。不一会儿,人没影了。再过几天,又是同样的问题……

这样的恶性循环,是一种焦虑,我非常理解。但我替他们感到不值的是,连最基本的英语学习核心都搞不明白,或者是明白了,却选择性忽视,克服不了惰性,哪来的自信去学习更高阶段的东西?

其实,能问出这样问题的学生,还是下了一番功夫的,这样的学生一般都很聪明,或许是在理科科目上有学习经验,他们把经验照搬到英语科目了,希望走个捷径,弯道超车。

他们离学好英语就差了一步,恰恰就在这一步骤上玩起了花样,眼高手低,凭借小聪明去投机取巧。

英语科目,是所有学科中最容易、最不需要脑子、最不需要思考的一个科目。英语科目学不好,不是太笨太傻,而是不够努力,或者是无效努力,因为有个关口你根本绕不过去:单词。

相反,有些踏实的、能够坐下来老老实实背单词的学生,英语都能过关。

如果你能够把考纲词汇背完,做到看一眼单词能想起汉语,看一眼汉语词汇能想起英语单词,语法口语听力什么的都不学,你的英语科目我不敢打包票能考得很优秀,但绝不会拉后腿。

很早的时候,曾经有两个学渣学生,因为种种原因无法放弃他们,我不得不手把手地教。当年他们的情况是这样的:人很聪明,但很懒惰。不愿意背单词。初二了,词汇量只有不到五百个(小学毕业需要达到的词汇量),另一个更惨,英语直接挂科。

我不得不为他们量身定做、创造了一套适合他们的学习英语的方法:你不是懒吗?我也不给你布置太多作业,每天从学校布置的课内作业里面随机抽一个简短的英语句子,不超过二十个单词。然后在句子下面翻译出来汉语,通过英汉对照分析一下基本语法结构,重要的是,把不会的单词给标注出来,通过这些不会的单词,我给他们讲音标和拼读。

两个学渣高兴的是,我没有要求他们背单词。唯一的要求是:不管刮风下雨,每天一句练习雷打不动。

第一个月,惰性不减,完全是被动学习,但每天只有一句话的练习,也算是坚持下来了。第一个月熟悉了400多个单词,掌握了基本音标和语法结构,因为我找的句子都是最基本的简单句。

第三个月的时候,已经能够分析稍微复杂一点的英语句子了。这时候已经通过每天一个句子的练习,熟悉了将近1000个单词,画出来的陌生单词有不到400个,虽然没有要求他们背诵,其实是在一百多个句子的练习中,不停地重复出现,等于是变相地进行了“背诵”。

半年之后,两位英语学渣都有了不同程度的进步。挂科的那位学渣,考试居然及格了。我给他算了一笔账:按每个月平均500个单词的阅读量,半年已经阅读了差不多3000个单词,完全把初中大纲词汇给过滤了一遍,如果能够继续坚持下去,考高中是足够用的了。

现在这两位同学上了高中,由于打好了单词的基础,英语科目虽然不是太优秀,但已经不会再拉科了。唯一的后遗症是,两位同学仍然不太热衷于背单词,但是阅读的习惯已经保持下来了,他们认为通过阅读去“背”单词更加轻松,这也算是一个折中的办法。关于这个方法,我在 为什么你的单词记忆效率很低?里面有详细的讲解。

关键中的关键,在于“坚持”,哪怕每天练习一句话。