学音标，有一种特别无效的方法，具体如下。
有些同学在学音标时，充分发挥了刻苦学习的大无畏精神，使用各种音视频工具以背熟、背会、倒背如流为目标，狂背音标表。
我在教音标过程中，是极力反对这种学习方法的。我认为这种方法除了感动天、感动地、感动自己之外，对学音标是没有任何好处，甚至是起了反作用。
先举个例子。
如果你报名参加了一个游泳培训班，游泳教练把你安排到窗明几净的教室里，给你发本《游泳指南》教材，画出重点，让你背诵游泳技巧，背诵各种游泳姿势的标准动作，你肯定会说，这是有病吧？学游泳不去游泳池下水，坐在教室里还学个pi啊。
你肯定会当场要求退费，再换家培训机构。
游泳是一项技能，学习游泳你都明白要下水练习，那么学习音标你还背个毛线的音标表！
音标表，是用来参考的。音标表，就像字典一样，不会了，翻一翻，纠正一下。
我觉得到这里，肯定会有人不服气：不背音标表，我咋知道哪个单词咋发音，怎么把音标和字母组合对照起来，你说得怪理直气壮，那究竟怎么学音标？
第一步，首先明白音标是个什么东东。
音标是个工具。是个标注语音的符号工具，就像汉语拼音一样。既然是个工具，那么它的作用，就是供我们使用，供我们在具体的应用中实现价值，而绝非去研究这个工具。想想削水果的水果刀，你是拿来用啊，还是研究这把水果刀的做工、材质、工艺、模具？
第二步，那么，不背音标表，最高效的学习方法应该放在“使用”中去学习，而非学完再用。
也就是说，在用中学，而不是在学中使用，或者边学边用。
对音标表来说，结合配套单词，完成“识读”即可。
比如:当你看到mainly 这个单词时，如果你已经会读、会背这个单词，就要有意识地进行音标匹配，即：单词中的ai对应的是双元音ei，相同发音的单词还有daily等；而y对应的是短音i；如果你还不会读、背这个单词，那就搜索一下你脑海中的“单词库”，结合已经掌握的单词，来猜测这个单词元音音节的发音，猜测的结果可能有几种，一个一个去试着发音，看哪个更顺畅，更自然。
每个单词都进行刻意的匹配，好处是：
1、养成习惯后，音标成为一种能力（拼读），深入到骨子里！
2、由于使用拼读的方法来拆分单词，在记生单词的时候易如反掌，配合阅读，更是如虎添翼。
（完）